Related Questions

শ্রেণিকরণ এক ধরনের মানসিক প্রক্রিয়া। শ্রেণিকরণকে মানসিক প্রক্রিয়া বলার যথার্থ কারণ হলো- i. বস্তুসমূহকে বস্তুগতভাবে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়ii. বস্তুসমূহকে কাল্পনিকভাবে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়iii. বস্তুসমূহকে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে মানসিকভাবে শ্রেণিবিন্যাস করা হয় নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
মুক্তিযুদ্ধের ৯ নাং সেক্টরের এলাকাসমূহ -
ক চট্রগ্রাম , পার্বত্য চট্রগ্রাম ও ফেণী নদী
খ খুলনা জেলার দক্ষিণাঞ্চল, বরিশাল ও পটুয়াখালী
গ কুষ্টিয়া, যশোর , ফরিদপুরের অধিকাংশ ও খুলনা জেলার উত্তরাঞ্চল
ঘ সিলেট জেলার পূর্বাঞ্চল ও পূর্ব উত্তর দিকে সিলেট ডাউকি রোড পর্যন্ত।
যে শ্রেণিকরণে জনগণের সাধারণ জ্ঞান অর্জনের উদ্দেশ্যে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করা হয় তাকে কোন শ্রেণিকরণ বলে?
ক সাধারণ
খ ক্রমিক
গ প্রাকৃতিক
ঘ কৃত্রিম
কোন শ্রেণিকরণে বস্তুসমূহকে ক্রমানুসারে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়?
ক প্রাকৃতিক
খ কৃত্রিম
গ ক্রমিক
ঘ বৈজ্ঞানিক
মৌসুমি যুক্তিবিদ্যা পাঠের মাধ্যমে জানতে পেরেছে কিছু কিছু বস্তুসমূহকে শ্রেণিকরণ করা যায় না; যেমন: জেলির জেলিকে শ্রেণিকরণ করতে না পারার যথার্থ কারণ হলো- i. তরল পদার্থের গুণ বর্তমান থাকে ii. কঠিন পদার্থের গুণ বর্তমান থাকেiii. তরল ও কঠিন পদার্থের গুণ বর্তমানে থাকে নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
স্বার্থ একত্রীকরণ গোষ্ঠী বলা হয় কাদেরকে?
ক জনগণকে
খ শিক্ষকদের
গ রাজনৈতিক দলকে
ঘ চাপ সৃষ্টিকারী গোষ্ঠীকে
বুদ্ধের মহাপরিনির্বাণের পর সঙ্গীতির মাধ্যমে বুদ্ধবাণী একত্রীকরণ করা হয়। এর যথার্থ কারণ হলো- 
ক বুদ্ধশাসন প্রতিষ্ঠা
খ বুদ্ধবাণী সংরক্ষণ
গ বিনয়ী ভিক্ষু নির্ধারণ
ঘ অবিনীয় ভিক্ষু অপসারণ
যে পদ কোনো একটি বস্তু বা শ্রেণির অন্তর্গত বস্তুসমূহকে নির্দিষ্টভাবে বোঝায় তাকে কী বলে ?
ক অনির্দিষ্ট পদ
খ নির্দিষ্ট পদ
গ জাত্যর্থক পদ
ঘ অজাত্যর্থক পদ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন উদ্দেশ্যে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করে।
ক স্বার্থ সিদ্ধির
খ জ্ঞান অর্জনের
গ বস্তুকে সাজানোর
ঘ বস্তুকে ব্যাখ্যার
জাগতিক বস্তুসমূহকে শৃঙ্খলবদ্ধ করণের বা সুবিন্যস্তকরণের প্রক্রিয়া হিসেবে কোনটি উপযুক্ত?
ক কার্যকারণ
খ ব্যাখ্যাকরণ
গ শ্রেণিকরণ
ঘ পর্যবেক্ষণ

Next steps