Related Questions

রিপা 'সংকর বিভাগ' অনুপপত্তির কথা বলেছিল। রিপা বলে থাকতে পারে-i. 'শিক্ষা' মূলসূত্রের ভিত্তিতে 'মানুষ' শ্রেণিকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত' – এ দুটি উপশ্রেণিতে বিভক্ত করা ii. মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে শিক্ষা, সততা ও জ্ঞান -এ তিন মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করা iii. মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে সততা ও জ্ঞান-এ দুই মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করা নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
একটি শ্রেণিবাচক পদকে- i. বিভিন্ন সময় বিভিন্ন মূলসূত্রের আলোকে যৌক্তিক বিভাজন করা যায়ii. একই সময় একাধিক মূলসূত্রের আলোকে বিভাজন করা যায়iii. বিভিন্ন সময় বিভিন্ন প্রেক্ষিতে একটিমাত্র মূলসূত্রের আলোকে বিভাজন করা যায় নিচের কোনটি সঠিক?
ক i
খ ii
গ iii
ঘ i, ii ও iii
মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে শিক্ষা, সততা, জ্ঞান ইত্যাদি মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করা যায় না। এ বক্তব্যের যথার্থতায় বলা যায়- i. যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে মূলসূত্র ব্যবহারের রীতি নেইii. একই সময় একটি মাত্র মূলসূত্র ব্যবহার করে একটি পদকে বিভক্ত করতে হয়iii. একই সময় একাধিক মূলসূত্র ব্যবহার করা যুক্তিসিদ্ধ নয় নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
একটি জাতিকে উপজাতিতে বিভক্ত করার ক্ষেত্রে একই সময় কয়টি মূলসূত্রকে ভিত্তি হিসেবে গ্রহণ করা যায়?
ক একটি
খ দুটি
গ তিনটি
ঘ চারটি
একাধিক মূলসূত্রের ভিত্তিতে কোনো জাতিকে ভাগ করা হলে কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটে?
ক সংকর
খ উল্লম্ফন
গ অতিব্যাপক
ঘ গুণগত
একটি জাতিকে একাধিক উপজাতিতে বিভক্ত করলে তাদেরকে কী বলে? 
ক পরমতম জাতি
খ মহাজাতি
গ অবর জাতি
ঘ সহযোগী জাতি
বৃহত্তর জাতিকে উপজাতিতে বিভক্ত করা হয় কেন?
ক উপজাতিগুলোকে নিয়ন্ত্রণ করার জন্য
খ জাতির সাথে সম্পর্কযুক্ত করার জন্য
গ উপজাতিগুলোর কল্যাণের জন্য
ঘ উপজাতি সম্পর্কে স্পষ্ট জ্ঞানলাভের জন্য
দ্বিকোটিক বিভাগে একটি জাতিকে কয়টি উপজাতিতে ভাগ করা হয়?
ক ২
খ ৩
গ ৪
ঘ ৫
বৃহত্তর জাতিকে উপজাতিতে বিভক্ত করার উদ্দেশ্য কী?
ক উপজাতিকে নিয়ন্ত্রণ করা
খ জাতির সাথে সম্পর্কযুক্ত করা
গ উপজাতিগুলোর কল্যাণ সাধন করা
ঘ উপজাতি সম্পর্কে স্পষ্ট জ্ঞান লাভ করা
দ্বিকোটিক বিভাগে একটি জাতিকে তার অন্তর্গত কয়টি উপজাতিতে ভাগ করা হয়?
ক ৫
খ ৪
গ ৩
ঘ ২

Next steps