Related Questions

বাস্তবক্ষেত্রে সঠিকভাবে জ্ঞানকে ব্যবহার বা প্রয়োগ করার রীতিনীতি শিক্ষা দেয় কোনটি? 
ক বিজ্ঞান
খ কলা
গ শিল্প
ঘ যুক্তি
যে সকল পন্থা অবলম্বন করে সমাজকর্মের জ্ঞান বাস্তবক্ষেত্রে প্রয়োগের মাধ্যমে পেশার অনুশীলন করা হয় সেগুলোকে কী বলে?
ক সমাজকর্মের উৎস
খ সমাজকর্মের পদ্ধতি
গ সমাজকর্মের প্রকৃতি
ঘ সমাজকর্মের পরিধি
১৯৬২ সালের শিক্ষা আন্দোলনের উদ্দেশ্য ছিল- i. গণমুখী ও বিজ্ঞানভিত্তিক শিক্ষা প্রবর্তন ii. ধর্মভিত্তিক শিক্ষা প্রবর্তন iii. প্রাথমিক শিক্ষা অবৈতনিকসহ শিক্ষা জাতীয়করণ নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
উদ্দীপকে বর্ণিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষা দেওয়া হয় -i. সুন্দর চারিত্রিক শিক্ষা ii. কারিগরি শিক্ষা iii. কুরআন ও হাদিসের শিক্ষা নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i ii ও iii
রিপা 'সংকর বিভাগ' অনুপপত্তির কথা বলেছিল। রিপা বলে থাকতে পারে-i. 'শিক্ষা' মূলসূত্রের ভিত্তিতে 'মানুষ' শ্রেণিকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত' – এ দুটি উপশ্রেণিতে বিভক্ত করা ii. মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে শিক্ষা, সততা ও জ্ঞান -এ তিন মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করা iii. মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে সততা ও জ্ঞান-এ দুই মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করা নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
একটি মানব শিশুর জন্য পরিবার খুবই গুরুত্বপূর্ণ কারণ- i. শিশুর মূল্যবোধ শিক্ষা দেয় ii. সমাজের প্রথা ও আচরণ শিক্ষা দেয় iii. একটি আনুষ্ঠানিক শিক্ষা কেন্দ্র নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i ii ও iii
গাণিতিক (অবরোহী) সম্ভাবনার বৈশিষ্ট্য-i. নমুনাক্ষেত্রের উপাদান সংখ্যা গণনাযোগ্যii. বাস্তবক্ষেত্রে প্রয়োগ বেশিiii. পূর্ব থেকে কোনো অনুমানের প্রয়োজন নেইনিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-i. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জনii. সাধারণ জ্ঞান অর্জন iii. তত্ত্বগত জ্ঞান অর্জন নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো- i. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন ii. সাধারণ জ্ঞান অর্জন iii. তত্ত্বগত জ্ঞান অর্জন নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
প্রতিষ্ঠানের নিয়মকানুন অনুসরণ করে প্রতিটি অধস্তন কর্মী প্রশাসনের নির্দেশ পালন করতে বাধ্য থাকলে তাকে বলে-
ক আনুষ্ঠানিক নেতৃত্ব
খ কর্মকেন্দ্রিক নেতৃত্ব
গ সাংগঠনিক নেতৃত্ব
ঘ ব্যক্তিগত নেতৃত্ব

Next steps