Related Questions

একটি 13 N ওজনের ও একটি 12 N ওজনের দুইটি বস্তু একটি ভরবিহীন দড়ির দ্বারা ঘর্ষণ বিহীন কপিকলের উপর ঝুলন্ত । 13 N ওজনের বস্তুর নিম্নমুখী ত্বরণ মুক্তভাবে পড়ন্ত বস্তুর ত্বরণের যতগুণ তা হলো -
ক 1/12
খ 1/13
গ 1/25
ঘ 13/25
অভিকর্ষের টানে পড়ন্ত বস্তুর ক্ষেত্রে সময়ের সাপেক্ষে উচ্চতার লেখচিত্র আঁকা হলে, এটি -
ক মূলবিন্দু গামী সরলরেখা
খ উপবৃত্ত
গ পরাবৃত্ত
ঘ লেখচিত্র আঁকা সম্ভব নয়
মুক্তভাবে পড়ন্ত বস্তুর ক্ষেত্রে- i. ত্বরণ অপরিবর্তিত থাকে ii. বেগ সময়ের সমানুপাতিক iii. সরণ সময়ের সমানুপাতিক নিচের কোনটি সঠিক?
ক i
খ ii
গ i ও ii
ঘ i ও iii
মুক্তভাবে পড়ন্ত বস্তুর ক্ষেত্রে- i. ত্বরণ অপরিবর্তিত থাকে ii. বেগ সময়ের সমানুপাতিকiii. সরণ সময়ের সমানুপাতিক নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
10 N বল বলতে বুঝায়- i. 5 kg ভরের কোনো বস্তুর উপর ক্রিয়া করে 2 ms-2 ত্বরণ সৃষ্টি করতে পারেii. 1 kg ভরের কোনো বস্তুর উপর ক্রিয়া করে 10 ms-2 ত্বরণ সৃষ্টি করতে পারেiii. 10 kg ভরের কোনো বস্তুর উপর ক্রিয়া করে ত্বরণ 1 ms-2 সৃষ্টি করতে পারেনিচের কোনটি সঠিক? 
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
অভিবর্ষ বলের প্রভাবে মুক্তভাবে পড়ন্ত বস্তুর সূত্র প্রদান করেন-
ক আইনস্টাইন
খ নিউটন
গ গ্যালিলিও
ঘ প্যাসকেল
মুক্তভাবে কোন পড়ন্ত বস্তুর ত্বরণ g নির্ণয় করতে গিয়ে একজন ছাত্র একটি সরল দোলকের দৈর্ঘ্য l পরিবর্তন করে ভিন্ন ভিন্ন / এর জন্য দোলকের দোলনকাল T পরিমাপ করল। এবার সে T2(y-axis)  বনাম l(x-axis) লেখচিত্র এঁকে ঢাল S বের করলো। g এর মান মত?
ক 4π2s 
খ  4π2/s
গ   2π/S  
ঘ  2πS
300 m উঁচু হতে একটি বস্তু অভিকর্ষের টানে মুক্তভাবে নিচে পড়লে ভূমি হতে কত উচ্চতায় গতিশক্তি বিভবশক্তির অর্ধেক হবে?
ক 100 m
খ 200 m
গ 300 m
ঘ 400 m
বিজ্ঞানী গ্যালিলিও এর পড়ন্ত বস্তুর সূত্রগুলো নিচের কোন শর্তগুলো মেনে চলে? i. স্থির অবস্থা থেকে বস্তুগুলো পড়তে হবে ii. একই উচ্চতা থেকে বস্তুগুলো পড়তে হবে iii. বস্তুগুলো মুক্তভাবে পড়তে হবে নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
বিজ্ঞানী গ্যালিলিও এর পড়ন্ত বস্তুর সূত্রগুলো নিচের কোন শর্তগুলো মেনে চলে? i. স্থির অবস্থা থেকে বস্তুগুলো পড়তে হবে ii. একই উচ্চতা থেকে বস্তুগুলো পড়তে হবেiii. বস্তুগুলো মুক্তভাবে পড়তে হবে নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii

Next steps