Related Questions

বাক্যটি গঠন অনুসারে কোন বাক্য?‘যখন বিপদ আসে, তখন দুঃখও আসে’
ক সরল
খ জটিল
গ যৌগিক
ঘ কঠিন
‘যখন বিপদ আসে, তখন দুঃখও আসে’-এটি কোন বাক্যের উদাহরণ?
ক সরল বাক্য
খ জটিল বাক্য
গ মৌলিক বাক্য
ঘ যৌগিক বাক্য
‘যখন বিপদ আসে, তখন দুঃখও আসে’- বাক্যটি কোন প্রকারের?
ক মিশ্র বাক্য
খ যৌগিক বাক্য
গ জটিল বাক্য
ঘ কোনোটিই নয়
‘যখন বিপদ আসে, তখন দুঃখও আসে'- বাক্যটি কোন প্রকারের?
ক সরল বাক্য
খ আশ্রিত বাক্য
গ মিশ্রবাক্য
ঘ যৌগিক বাক্য
'দুঃখ এবং বিপদ একসাথে আসে'- এটি কোন ধরনের বাক্য?অথবা, ‘বিপদ এবং দুঃখ এক সাথে আসে' কোন ধরনের বাক্য? 
ক যৌগিক
খ জটিল
গ সরল
ঘ মিশ্ৰ
’বিপদ যখন আসে, তখন এমনি করে আসে’ এখানে বাক্যে কোন ক্রিয়ার কোন কাল ব্যবহৃত হয়েছে?
ক সাধারণ ভবিষ্যৎ
খ সাধারণ অতীত
গ সাধারণ বর্তমান
ঘ পুরাঘটিত বর্তমান
বিপদ যখন আসে তখন এমনি করেই আসে। কোন কালের উদাহরণ?
ক সাধারণ বর্তমান
খ সাধারণ ভবিষ্যৎ
গ ঘটমান বর্তমান
ঘ নিত্যবৃত্ত অতীত
সমুদ্রে নিমজ্জিত অদৃশ্য পাহাড়ের সাথে জাহাজের ধাক্কা লাগা হলো- i. নৌ বিপদ ii. প্রাকৃতিক নৌ বিপদ iii. অপ্রাকৃতিক নৌ বিপদ নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i ii ও iii
রাসেল যখন নিঃসঙ্গ থাকে তখন শিক্ষকরা তাকে অবজ্ঞা করে আবার যখন সে সহপাঠীদের সাথে খেলা করে তখন উৎসাহিত করে- এটি মনোভাব গঠনের কোন প্রক্রিয়া? 
ক অনুকরণ শিক্ষণ
খ একাত্মীভাবন
গ সহায়ক শিক্ষণ
ঘ ভূমিকা শিক্ষণ
নিতাই একজন স্কুলশিক্ষক। তিনি যখন বাড়িতে আসেন তখন তার সন্তানদের পিতা আবার যখন সমবয়সিদের সাথে আড্ডায় মেতে ওঠে তখন বন্ধুত্বপূর্ণ আচরণ করে। এটা কোন শিক্ষণের উদাহরণ? 
ক প্রাসঙ্গিক শিক্ষণ
খ ভূমিকা শিক্ষণ
গ করণ শিক্ষণ
ঘ একাত্মীভবন

Next steps