Related Questions

‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের নামকরণ কোন যুক্তিতে ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ এর পরিবর্তে ‘মনুষ্যত্ব’ রাখা যায়?
ক উপদেশ
খ মূলবক্তব্য
গ স্বাধীনতা
ঘ জ্ঞানের বিকাশ
শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের নামকরণ কোন যুক্তিতে “শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' এর পরিবর্তে ‘মনুষ্যত্ব' রাখা যায়? 
ক উপদেশ
খ মূল বক্তব্য
গ স্বাধীনতা
ঘ জ্ঞানের বিকাশ
হরিদাস মণ্ডল সামান্য বেতনের কর্মচারী। অফিসে উপরি উপার্জনের সুযোগ থাকলেও তিনি তা করেন না বরং অফিস শেষে টিউশনি করে বাড়তি উপার্জন করেন।উদ্দীপকের হরিদাস মন্ডলের ক্ষেত্রে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের যে কথাটি প্রযোজ্য-i. শিক্ষা তার জীবনে সোনা ফলিয়েছেii. শিক্ষা তার বাইরের ব্যাপারiii. শিক্ষা তার অন্তরের ব্যাপারনিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধ মতে কী উপায়ে মনুষ্যত্ব লাভ করা যায়?
ক তৃপ্ত আহারে
খ জীবন সাধনায়
গ শিক্ষার মাধ্যমে
ঘ অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যে
কোন বিষয়ের প্রেক্ষিতে শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের নামকরণ মনুষ্যত্ব রাখা যায়?
ক মূলবক্তব্য
খ উপমা
গ শব্দের বিন্যাস
ঘ অপূর্ব দৃশ্যকল্প
১৯৬২ সালের শিক্ষা আন্দোলনের উদ্দেশ্য ছিল- i. গণমুখী ও বিজ্ঞানভিত্তিক শিক্ষা প্রবর্তন ii. ধর্মভিত্তিক শিক্ষা প্রবর্তন iii. প্রাথমিক শিক্ষা অবৈতনিকসহ শিক্ষা জাতীয়করণ নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i, ii ও iii
উদ্দীপকে বর্ণিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষা দেওয়া হয় -i. সুন্দর চারিত্রিক শিক্ষা ii. কারিগরি শিক্ষা iii. কুরআন ও হাদিসের শিক্ষা নিচের কোনটি সঠিক?
ক i ও ii
খ i ও iii
গ ii ও iii
ঘ i ii ও iii
‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে লেখক মানুষের জীবনকে তুলনা করেছেন কোন বিষয়টির মাধ্যমে?
ক একটি দোতলা ঘর
খ একটি লম্বা সড়ক
গ একটি জ্বলন্ত প্রদীপ
ঘ একটি বৃক্ষ
‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে মানবসত্তাকে লেখক ঘরের কোন তলা বলেছেন?
ক উপরের তলা
খ নিচের তলা
গ মাঝের তলা
ঘ উভয় তলা
‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে লেখক ক্ষুধা ও তৃষ্ণার কথা ফুটিয়ে তুলেছেন কোন বিষয়টির মাধ্যমে?
ক ক্ষুৎপিপাসা
খ নিগড়
গ লেফাফাদুরস্তি
ঘ আত্মিক দুর্গতি

Next steps