Related Questions

একটি শ্রেণিবাচক পদকে- i. বিভিন্ন সময় বিভিন্ন মূলসূত্রের আলোকে যৌক্তিক বিভাজন করা যায়ii. একই সময় একাধিক মূলসূত্রের আলোকে বিভাজন করা যায়iii. বিভিন্ন সময় বিভিন্ন প্রেক্ষিতে একটিমাত্র মূলসূত্রের আলোকে বিভাজন করা যায় নিচের কোনটি সঠিক?
সততাকে যৌক্তিকভাবে বিভক্ত করা যায় না। এর সমর্থনযোগ্য কারণ হলো- i. এটি ব্যক্তর্থহীন পদ ii. এর কোনো সংখ্যা বা পরিমাণ নেইiii. ব্যক্তর্থহীন পদের যৌক্তিক বিভাগ করা যায় না নিচের কোনটি সঠিক?
যৌক্তিক বিভাগের সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে তোমার মূল্যায়ন হবে- i. সব বিষয়ে যৌক্তিক বিভাগ কার্যকর ii. এমন অনেক বিষয় আছে, যেগুলোর ব্যক্তর্থকে যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়ায় বিশ্লেষণ করা যায় না iii. অনেক বিষয় বিভাজন করতে গেলে বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘিত হয় নিচের কোনটি সঠিক?
যৌক্তিক বিভাগের সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে তোমার মূল্যায়ন হবে-i. সকল বিষয়ে যৌক্তিক বিভাগ কার্যকরii. এমন অনেক বিষয় আছে, যেগুলোর ব্যক্তর্থ যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়ায় বিশ্লেষণ করা যায় না iii. এমন অনেক বিষয় আছে যেগুলোকে বিভাজন করতে গেলে বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘিত হয়নিচের কোনটি সঠিক?
সংজ্ঞার নিয়মানুসারে কোন পদটিকে সংজ্ঞায়িত করা যায় না?
কমলালেবু পদটিকে বিবেচনা করা যায়— i. সরল পদ হিসেবে ii. সাপেক্ষ পদ হিসেবে iii. নিরপেক্ষ পদ হিসেবে নিচের কোনটি সঠিক?
আরোহের যথার্থ সার্বিক সিদ্ধান্ত প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্যে কার্যকারণ সম্বন্ধ আবিষ্কার ও প্রমাণের জন্য যে পদ্ধতিগুলো ব্যবহার করা হয় সেগুলোকে যৌক্তিকভাবে কী বলা যায়?
বিভাজন প্রক্রিয়ায় একক ব্যক্তি বা বস্তুকে বিভাজন করা হলে কয়টি অনুপপত্তি ঘটে?
’অনন্যমনা’ এ পদটিকে বিস্তারিতভাবে কী বলা যায়?
‘ছেলেরা ক্রিকেট খেলে’— এই বাক্যে ‘ক্রিকেট’ পদটিকে কী বলা যায়.